Méthodologie de projet

Wir beginnen jede Stunde mit einer kleinen „Météo du jour“ für den Tag. Elodie zeigt uns eine Reihe von Bildern und wir sollen sagen, welches uns in diesem Moment am besten repräsentiert. Sie begleitet uns in der Methodik des "Projet culturel tuteuré", das sich über ein Jahr erstreckt. Daraus ergibt sich eine direkte Vermittlung, in dem uns zugewiesenen Stadtteil. Ich arbeite zum Beispiel im Viertel „La Plaine“ und bin gerade dabei, mit meiner Gruppe einen literarischen Spaziergang rund um den Comic „Bergères Guerrières“ zu konzipieren, in Partnerschaft mit der Buchhandlung „Hydre“ und der Grundschule Franklin Roosevelt. Elodie kümmert sich speziell darum, uns bei der Frage nach der Verbindung zwischen Werk und Publikum zu begleiten. Sie gibt uns theoretisches Rüstzeug (Einstiegspunkte für die Analyse eines Werks, wie man eine Problemstellung schafft) und hilft uns dann bei der konkreten Anwendung. Wir arbeiten also überwiegend in territorialen Projektgruppen. Parallel dazu begleitete uns Elodie auch bei dem Projekt mit La Criée. Wir erstellten ein Vorspiel für die Aufführung "Nuit d’octobre" von Louise Vignaud. Dieser Kurs hilft uns bei der Professionalisierung : mit Fachleuten aus dem Kulturbereich arbeiten und sie treffen, in großer Autonomie ein Vermittlungsprojekt vorantreiben können, das wir von A bis Z aufbauen !

Ziele der „Methodologie de Projet“

Lernen, ein Projekt für eine Vermittlungsaktion zu konzipieren und durchzuführen, und in der Lage sein, während dieser Erfahrung, die im Unterricht behandelten, theoretischen und technischen Instrumente zu mobilisieren und zu hinterfragen. In der Lage sein, am Ende dieser "Feldarbeit" eine Synthese Ihrer Überlegungen vorzuschlagen (z. B. die untersuchten Modelle der Kulturarbeit und der Vermittlung bereichern oder in Frage stellen, mehrere Konzeptionen des Verhältnisses des Publikums zur Kunst miteinander in Dialog bringen oder eine kritische Analyse der verschiedenen Konzeptionen des Kulturpublikums, denen Sie in Ihrem Werdegang begegnet sind, vorschlagen).

Kompetenzen

• Eine globale, systemische Vision der Projektmethodik entwerfen.
• Ein Gebiet entschlüsseln und analysieren, um die beteiligten Akteure und künstlerischen Komponenten zu identifizieren.
• Das Publikum und die Bevölkerung eines Gebiets beim Aufbau eines Kulturprojekts berücksichtigen.
• Eine Feldstudie durchführen und analysieren, um ein Projekt aufzubauen.
• Ein reflexives und kritisches Verständnis entwickeln und wiedergeben.
• Werke und Bevölkerungsgruppen und ihre Verbindung(en) identifizieren.
• Das Projekt einer Vermittlungsaktion problematisieren und konzeptualisieren.
• Ein Projekt umsetzen : Erstellung von Werkzeugen, Szenarien, Kommunikation, Evaluierung.